Comunicación en inglés

Con la profesora Rubicelia Aguilar Hernández 

Competencia Genérica:

Actuar como profesional capaz de desempeñarse en un mundo globalizado, manejando de manera rigurosa y pertinente los contenidos propios de su profesión, las nuevas tecnologías de la información, y comunicarse adecuadamente en su lengua materna y en un idioma diferente.

Atributos:

Ampliar los conocimientos, habilidades y actitudes que permiten al individuo comunicarse de manera oral o escrita en un segundo idioma, para adaptarse y ampliar las capacidades de interacción en las cambiantes situaciones del entorno globalizado.

Competencia(s) Específica(s) del Campo Formativo:

Desarrollar habilidades y destrezas lingüísticas del idioma inglés utilizando como medio el enfoque comunicativo el cual permite consolidar el conocimiento de las cuatro habilidades comunicativas escribir, hablar, escuchar y leer.

Atributos:

Identifica frases, vocabulario y expresiones propias del idioma a través de diferentes medios auditivos, así como situaciones reales. 

Redacta mensajes para establecer comunicación con desconocidos, amigos, familiares y compañeros de escuela.

Establece comunicación con personas extranjeras a través de diferentes medios, en un nivel básico de comunicación del idioma.

Propósito general (contribución al perfil de egreso):

El estudiante, al concluir esta unidad de aprendizaje, producirá oraciones utilizando el vocabulario visto durante el semestre; por lo que formulará su información personal y de sus compañeros, así como actividades cotidianas haciendo uso de diferentes verbos que permitirán el desarrollo óptimo de la comunicación en el segundo idioma (inglés).

propositos  ESPECIFICOS DE LA unidad de aprendizaje

Aprendizaje declarativo:

El estudiante en esta unidad de aprendizaje, identificará diferentes campos semánticos tanto comunes como académicos, así como saludos, descripciones, verbos para producir actividades cotidianas y ocupaciones, mediante el uso de material audiovisual y actividades lúdicas, para contribuir al desarrollo de su competencia lingüística en inglés.

Aprendizaje procedimental:

En esta Unidad de Aprendizaje el estudiante codificará oraciones cortas, mediante diferentes actividades lúdicas, de memoria y cognitivas, para entablar comunicación con otras personas fortaleciendo las cuatro habilidades del inglés (oral, escrito, auditivo y lector).

Aprendizaje actitudinal y valoral:

El estudiante valorará la importancia de comunicarse en un idioma diferente y de esta manera interactuar en las cambiantes situaciones del entorno globalizado en un nivel básico de comunicación del idioma.

Homework 1 "Presentation"

Para esta actividad tuvimos que realizar una breve presentación nuestra en inglés donde saludáramos, dijimos nuestro nombre, de donde somos, con cuantas personas vivimos, que nos gusta hacer en los ratos libres y porque escogimos la carrera de Ciencias de la Educación 

 

Este fue un ejemplo que nos dejo para dejar de 

lado las formalidades comunes

Homework 2 "Short conversation" 

Aquí tuvimos que darle seguimiento a la actividad anterior especializándonos en las formas mas comunes e informales de dirigirse a la gente en ingles al igual que de manera formal y realizando una breve conversación para asi practicarlas, poniendo como ejemplo un video donde se explica mejor lo indicado, de igual forma se nos pidió resolver unos ejercicios relacionados en forma de sopa de letra y crucigramas.

Homework 3 "Spelling"

Para empezar, como siempre nos ha dejado un video del canal ELSTeacherTom donde da ejemplos del tema que veremos, el cual es la pronunciación del abecedario para tener una correcta pronunciación a la hora de hacer deletreo con unas palabras que posteriormente nos dejó.

  

Homework 4 "Verbs"

Para este trabajo tuvimos que revisar el material que la profesora puso en la pagina del SIGA para tener una idea de como son los verbos en inglés y las distintas categorías que existen en estos, posteriormente en un archivo realizamos una sopa de letras y un crucigrama con algunos de estos verbos.

   

Homework 5 "Pronouns"

En esta tarea hicimos una separación de los distintos tipos de pronombres por medio de colores para asi identificarlos y relacionarlos con su parte en español, como guía nos ha dejado la siguiente presentación y este fue el trabajo final.